Bildungspartnerschaften

Um bei Kindern möglichst früh Neugier und Interesse an den Naturwissenschaften zu wecken und sie mit fachgemäßen Arbeitsweisen vertraut zu machen, entwickelte das NaT-Lab der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz in Zusammenarbeit mit  dem Lehrerbildungszentrum der Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt Experimentierkisten, die dem naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule zusätzliche Impulse geben.

Das Experimentiersystem jeder einzelnen Kiste ermöglicht mehr als 30 Experimente innerhalb der Lern- und Erfahrungsbereiche Wasser, Luft und Lebensmittel.
Die Experimentierkisten sind so bestückt, dass sie Kindern problemlos die Durchführung von Experimenten ermöglichen. Das Projektkonzept ist so an-gelegt, dass es im Einklang mit dem Teilrahmenplan Sachunterricht die Wis-sens- und Kompetenzentwicklung innerhalb der naturwissenschaftlichen Grundbildung unterstützt.

1 059 rheinland-pfälzische Grund- und Förderschulen wurden mit den Experimentierkisten ausgestattet.

In 214 Fortbildungsveranstaltungen informierten  sich ca. 3710 Grundschul-lehrkräfte über die unterrichtspraktische Vielfalt, die sich mit den Experimen-tierkisten zur Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Lernens in der Grundschule auftut.

Umgesetzt wurde das Projekt in der Zeitspanne eines Jahres im Rahmen einer Bildungspartnerschaft .
Verantwortliche Projektleiterin war Dr. Christa Welschof, Universität Mainz. Die Umsetzung des Projekts erfolgte durch ein 16-köpfiges Moderationsteam.
 
Die Projektidee stammt von Dr. Beate Drechsler-Köhler, Universität Frankfurt.

Die finanziellen Aufwendungen für das Projekt wurden im Rahmen eines Ko-operationsprojekts zur Hälfte von der BASF AG, Ludwigshafen, getragen.