Fremdsprachen von Anfang an

Rheinland-Pfalz hat sich entschieden, die besonderen Sprachlernfähigkeiten von Kindern im Primarbereich ab Klasse 1 aufzugreifen und zum Gegenstand schulischen Lernens zu machen. Kern des rheinland-pfälzischen Konzeptes der integrierten Fremdsprachenarbeit (IFA) ist der "Teilrahmenplan Fremdsprachenarbeit". Sprachenlernen in integrierter Form heißt, dass der Englisch- bzw. Französischunterricht täglich in fremdsprachlichen Situationen stattfindet, die mit den Themen nahezu aller Lernbereiche fächerverbindend und -übergreifend verknüpft werden können.

Zur qualitativen Weiterentwicklung und Unterstützung der Integrierten Fremdsprachenarbeit und des Bilingualen Lernens in Rheinland-Pfalz entwickelt, erprobt und evaluiert die Steuergruppe Materialien und Handreichungen zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule.  

Leitung:

Waltraud Bank, Referat 9413 B Grundsatzfragen Grundschule, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz
Karen Finck, Grundschule Am Alten Schloss, Grundschule Lörzweiler, Lörzweiler

Mitglieder der Steuergruppe

Carmen Schulz, Schenkendorf-Schule, Grundschule Koblenz, Koblenz
Petra Wilhelm, Grundschule Berghausen, Römerberg-Berghausen
Geraldine Wetzel, Böhämmer Grundschule, Bad Bergzabern